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【解いてみた感想】

Ａ同様、３年生の内容は小問のみでした。（イレギュラーなことなので、ご注意ください）

変化球という変化球もなかったので全体的に取りやすかったかなと思います。

熱量のグラフ、計算では少し面食らった生徒もいるかもしれませんが、公式の把握と与えられたグラフの読み取りがしっかりできれば、難なくクリアできたかなと思います。

 

【来年度の受験生へ】

今年度は定番の問題が非常に多かったと思います。

個人的にもどれくらい難易度が跳ね上がるのか今から戦々恐々としていますが、来年度は例年に戻ると考えております。

基準を下げてしまわずに、しっかり準備をして欲しいなと思います。

【解いてみた感想】

Aグループと難易度は同じくらいか若干難しいくらいですが、大きな開きはなさそうです。

大問１がAより難しい分、大問２が取りやすくなっており、帳尻があってくる感じなので、得点の仕方は変わってくるかなと感じました。長文、会話ともに読みやすかったと思いますが、並び替え問題で「～ｉｎｇ」は「ｂｅ　+　～ｉｎｇ」となんとなく知ってる文法で並べてみようとかやっていた生徒は揚げ足を取られたかなと思います。

 

単語、熟語も少し大変な箇所があったかと思いますが、教科書に載っていた言い回しも多かったので、Ａ同様、日頃の積み重ねが大切だと感じました。

 

【来年度の受験生へ】

長文が苦手な子はとりあえず単語を！！というのが段々通じなくなってきています。

長文の理解ありきで、色々な表現方法を磨いていく必要があると感じました。

大問１，２の方が厄介なこともある（むしろこっちが今年度は大変そうでした）ので、過去問題をサラッと見る子はくまなく目を通して、全体像を見て勉強方法を考えるのが良いかと思います。

新学年準備講座の日程をお配りしております。

オンラインメインの生徒は郵送しますので、ご確認お願い致します。

来塾した生徒にはお渡ししております。

この講座は受講料は発生しませんので、ご都合がつく限りご参加いただけたらと思います。

【解いてみた感想】

愛知県の問題は、①全体的に少しずつ難しい（均等型）②図形が難しい（後半型）③関数が難しい（中盤型）この３タイプに分けられると思います。

型の名前は勝手に呼んでおります。

Aグループは③寄りの①タイプなのかなと感じました。

一方、Bは②タイプかと思いました。

平均点では例年並みのものの、大問３の（２）（３）の各問は全問正解かそうでないかという感じに分かれそうです。

数学が苦手という子は、手堅く大問１，２で取っておくというのが良かったように感じます。

数学が得意という生徒は差をつけられるチャンスだったかと思いますが、前半が易しい分、正答率が高いはずなので、そこを落とさずいけたかがポイントですね！！

 

【来年度の受験生へ】

特にここ最近の受験問題は、教科書、定期テストという枠組みから外れた自由な発想を持つということが大切になったように思います。

ヒストグラムや代表値は、将来的に必要なスキルの土台になるものなので、大切にしてほしいなと思います。

教科書改訂により加わった、箱ひげ図や四分位数などもしっかりチェックしておきましょう！！

【解いてみた感想】

歴史、公民においては少し掘り下げたところまで突いてくる問題もあるなと感じました。

地理分野もそうですが、様々な記憶から一つの結論を得る内容が多いなと感じます。

絞り込むまではいいんだけど・・・という生徒もいるのではないかなと思います

 

地理分野は、データの処理が速い+それを判断する根拠がしっかりしてる生徒と、それを苦手とする生徒とでは少し結果が分かれる内容だったかと思います。

他教科と比べると時間に余裕を持ちやすい反面、データの処理などでは矛盾点がないかなどしっかりチェックしておきたいところですね！！

 

【来年度の受験生へ】

「債」という漢字がどういった時に使われるかなど、覚えるということ以外の部分にも

磨きをかけておくと正答率がグッと変わってくるのかなと感じます。

地歴は分野を絞るというのが、難しいので苦手な生徒はコツコツ積み上げていきましょう！！