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こんにちは。

進学指導塾・成学館の成澤です。

気が付けば２学期に入り、こちらにも書きたいなっていう事が色々ありました。

今日は、デジタル教科書について。

先日２０２４年度から英語の導入方針との記事を目にしましたが、まだ詳細が出ていないので・・・すみません。

デジタル教科書ではありませんが、電子黒板を採用している当塾の話で。

 

当塾が電子黒板を採用したのが、全国で一斉休校が実施され、教室を閉める期間より。

オンライン授業をしつつ、その間に工事等をして設置しました。

 

記事をなるべくコンパクトにまとめたいので、端的に言うと良かったです。

そりゃそうですよね。不要ならばこんなことは書きません。

今後、数回に分けてメリット・デメリット、授業の変化など書いていきたいと思います。

 

知り合いの同業者からも聞かれるので、良い機会だと思い書きたいなと思います。

 

↓こんな感じです。

定着テストの範囲、受け方をお伝えします。

ご不明な点がございましたら、お気軽にお尋ねください。

 

 

定着テストスケジュール

 

論説文２題に関しては、Aグループより少し大変だなとを感じました。

大問１の辞書　大問３の建築ともに言葉からのイメージする力が求められたかなと思います。

大問１では、「読者が編集者よりずっと楽観的」という表現をかみ砕けるかどうかで、その後の読みやすさが変わってくるのかなと感じました。

大問３は（注）に記載があるものの普段耳にしないカタカナが沢山並んでいて、難しく感じたんじゃないでしょうか。こちらに関しては、オペレーティングシステムやジョイントなど、中学生で知っているかどうか微妙なラインの語を押さえらえているかで読みやすさが、かなり違ってくるかなと思います。

月並みなアドバイスですが、そういった語に疑問を持ったり、本文の読解が地に足のついていない場合、練習段階で立ち止まってきたかが問われてかなと思います。

古文に関しては、明るい、闇いを物理的な明るさ→先が見えているみたいな語句の想像が出来る力があれば、語彙不足は補える内容になっていたかなと思います。こちらは、語彙とはまた違った言葉の力が求められています。

現代語との比較をして、そこでの気付きみたいなものがポイントとなりました。

 

【来年度の受験生へ】

今回も「参考文」という少し新しい出題がされ、問題傾向は毎年少しずつ変化をしていますが、「じっくり読めているか」「答えを本文から探せるか」などの基本的な問われ方は変わりません。

勉学全般に言えるのですが、特に国語は日頃の勉強で真摯に向き合えるかがポイントになってきます。

解答に関係のない部分でも、気になったらしっかり立ち止まるなど、そういった積み重ねを本番でも求められます。

まだ、時間に余裕がありますが、しっかり立ち止まれるのは、このような時期のみかなと思います。語彙などに不安が残る人は、学校の課題からでも国語の向き合い方を変えてみましょう！！

新しい内容は、原形不定詞くらいでしょうか。

文法自体はそれくらいですが、語形変化などを中心に単語も教科書改訂に伴い難しくなっている感じですね。

長文、会話と共に環境についてやスマートフォンについてなど、タイムリーな内容となっておりましたので、読みやすさを感じたかと思います。

英作文については、定番の型を押さえている人や表現力が豊富な人にとっては難なくクリアーできたと思いますが、その場で考えてしまった生徒は少し苦戦したかもしれませんね。

とりわけ難易度が上がったというわけではなりませんが、単語・熟語で苦戦している人にとっては少し読みづらかったかもしれませんが、全体と難易度としては例年並みといった印象です。

 

 

【来年度の受験生へ】

教科書改訂の１年目の受検ということもあり、控えめな難易度だったのかなと考えております。

次年度は、今回盛り込まれなかった文法などの入ってくるのではないかなと思います。

加えて、教科書の単語の難化でより難しい文章、自由な表現能力が求められると思います。

本文の読解や英作のパートは入念にチェックしていきましょう！！

特に大きな変動はなく、例年通りの難易度にかなと思います。

ただ、大問３、５においての資料が若干細かく、解き辛さを感じたかもしれません。

大問３の日本地理は自分の持っている知識を出せるだけ出して、表の分析。

大問５はデータを適切に理解し、処理をする。

そんなことが求められた問題でしね。

詰め込んだ知識を絞り出すこと以上に、その場の判断力が求められたかなと思います。

地理や公民分野においては、以前の知識もさることながら、現在の国、世界の状況を問う内容も多かったですね。

歴史分野の現代史（第二次世界大戦以降）と地理、公民を絡めて理解することが求められたのではないでしょうか。

 

 

【来年度の受験生へ】

上記の通り、歴史、地理と科目を分けて理解する部分もあるのですが、関連付けることも必要です。

Aグループ同様、見たことのないデータに触れることは多々あると思いますが、そこでの対応がしっかりできるかが大切となってくるので、データ関連はしっかりチェックしましょう！！

社会科が苦手だなという生徒は、３年間の合本の教材などを使い、「これ４月にやった内容だ」とか「○○ページの辺でなかったけ？」みたいな感じでもいいかなと思います。

知識を断片的に入れるのをなるべく避けて、継続的に知識にしていくといいでしょう！！