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急用により、4/25（月）の開校時間を

 

17：30頃とさせていただきます。

 

生徒・保護者様には大変ご迷惑をおかけいたしますが、ご理解の程宜しくお願い致します。

また、当日授業に間に合わない場合、分かり次第、各ご家庭にご連絡を致します。

宜しくお願い致します。

こんにちは！！成学館の成澤です。

 

すみません。

どれくらいの方が閲覧いただいてるかは分かりませんが、平坂中学校１年生のテスト分析は、諸事情により、近日UPいたしますので、よろしくお願いします。

 

本日は、成学館を開校する以前の話です。

身の周りに「否定」ってあふれていますよね。

 

母：「勉強しなさい」

子：「やらないよ」

 

ありがちな風景ですが、このやり取りも一つの否定です。

 

では、このやり取りの対処法の一つとして、どんな対応を取ったら良いのでしょうか？

 

ここで一つの手段として、Uターン説得法というものがあります。

簡単に言うと、子供の立場で意見をいうことですね。

 

上の「勉強しなさい」というのは、お母さんの意見です。

ちょうど年頃の子供たちは、他人（自分以外）の意見に対し容赦なく斬り落とせちゃうものです。

 

では、それが自分自身の意見ならどうか？

僕も自分の経験上、斬りにくいものです。

 

少し遠回りになってしまいましたが、要は、子供の目線から言葉を投げ、選択肢そのものを子供に委ねるということです。

 

投げ方の一例として「まったく勉強しなくていいよね？」といった感じです。

そう投げかけると、子供は斬り捨てることに、少し戸惑ってしまいます。

 

ここでのポイントは２つあります。

１つは「まったく」という言葉を置いておくことです。

もちろんここで、「ｙｅｓ」の返事が来たら、本来の目的とは外れてしまいます。

なので、２つめのポイントとして、子と向き合い必要性をしっかり説明して（子と向き合って）からこの言葉を使うとことです。

 

そうすると、母が投げたこの言葉は、自分のモノとなり、「分かっちゃいるけど・・・」という不安定な状態から回避することができます。

 

言うことを聞かない子に対して、こういった手法で、まとめている学校の先生も沢山いるかと思います。

 

こういったことで、勉強をするきっかけ作りをし、そこから「エネルギーを燃やし続けていける環境作り」を大人がやっていけると、良いのではないかと思います。

 

もちろん、これだけで全て上手くいくほど簡単なものではないので、一例ですが。

 

言葉、向き合い方一つで、白にも黒にもなるということです。

 

ということで、僕自身も、これから色々な経験を通じ、もっともっと学んでいけたらと思っています。

 

最後に。

 

Q:平坂中のテスト分析書かないんですよね？

A:いやいや、書きますよ！！

 

という具合に。

ご迷惑おかけしますが、しばしお待ちお願いします。

(2013年10月07日(月) 14時23分06秒 投稿より)

こんにちは成学館の成澤です。

 

昨日は、予て行きたかった奈良へ行ってきました。

塾の成功祈願も一緒に。

小学校の修学旅行以来でしたので、この年で見る東大寺は、また違って見えました。

仏像よりも、柱の造りや塗装の剥げ具合に感心をよせられてしまいました。

 

大自然もそうですが、スケールの大きいものを見ると心が洗われます。

もっと頑張んなきゃな～とか。

自分の小ささ、今の自分を知ることが出来るわけです。

 

大仏様、時間軸、人からの眼差し、いろいろなものがスケール大でしょ？

 

 

野口悠紀雄さんのパラシュート勉強法ではありませんが、特に受験生のみなさんには、何をすべきか（今の自分）を知って、前に進んでほしいなと思います。

ただ闇雲に走ることほど、つらいことはありません。

そのゴールの間に、給水所（休憩場所・目標確認点）を設け一つ一つ確実に身につけてもらえると、次の給水所までの足取りは軽くなるし、そこでの成功は、次の目標設定につながります。

 

そうやって、この受験を通じて一つ一つクリアしていくことを技術として身につけてもらえたらと思います。

今週から、順に定期テストが返却されていくと思いますが、必ずやり直しをしてしてほしいなと思います。

 

×→○に変えていくこと。

 

これが勉強です。

 

 

大吉引きました！！

(2013年09月30日(月) 16時34分25秒投稿ブログより)

成学館の成澤です。

最近、プリントの作成等で、デスクワークが多くなり、体が重くなってました。

 

某CMではありませんが、ダル重状態です。。。

 

そこで、行き着いたものがラジオ体操でした。

 

これが・・・

 

本当にスゴいんです！！！

子供の頃、なんとなくやっていたこの体操がこんなに効くとは！！

これを考案した人は、どれくらい考えたかは分かりませんが、調べてみると９０年もの歴史が！！

長く受け継がれてるのは、伊達じゃないなと（笑）

ここから何が言えるかというと。

まずは、実践することが大切だけれども、その意味合いを深く考える時間を持つことも必要であるなと。

何のために勉強するか？

志望校に合格するため、成績を上げるため、ご褒美をもらうため・・・いろいろあるかと思いますが、それは外的な動機であり、そこから掘り下げた内的動機を見つけられるかが、今後のより強い継続になるのではないかと。

実践し、それがどんなものかが分かってからでもよいです。（むしろその方が良いです）

休憩時間にでも、物事の意味を考えてみるということは、価値大です！！

そこには、必ず意味があります。

（2013年09月26日(木) 19時07分57秒投稿ブログより）

こんばんは。

成学館の成澤です。

一部の学校では、本日から中間テストが始まりましたね！！

 

開校日の関係で、今回のテストに向けて一緒に立ち向かえなかいのが残念です。

 

今回のテストは、数学ではどの学校も計算単元が入ってたりと、比較的得点しやすい作りになるんじゃないかと思います。

なので、勉強が苦手な子も諦めず、最後まで頑張ってほしいなと思います。

 

開校準備を進めながら、面談のお席やお問い合わせにて、将来もさることながら、未来について考えてみえる方もみえ、敬服いたしました。

 

私自身、この地域にて、その一役を担えたらと思います。

 

大きいことも、まずは小さいことから！！

 

目の前の生徒一人一人に対して、一つでも多くの選択肢を与えられる塾になれたらと考えています。

 

追伸・・・テストは、書いて始まります！！

勘や適当ではなく、違っていても自分なりの答えを提示しましょう！！

そうすれば、「なぜ今回は違っていたのだろう？」と考えることができ、次につながります。

満足のいく結果がいきますように。

(2013年09月24日(火) 20時40分01秒投稿ブログより)